最好的“學(xué)區(qū)房”是家里的書房
房產(chǎn)問答2018-12-11 22:06
房地產(chǎn)知識(shí)
精選回答
5位閱讀大使與市民相約柳江文化帶分享閱讀的快樂
“親子閱讀中，要重視父親的作用?！薄白詈玫摹畬W(xué)區(qū)房’是家里的書房。”……昨天下午，5位閱讀大使與我市近50名閱讀愛好者，相約柳江文化帶上的五月花書吧，分享閱讀的快樂?；顒?dòng)通過閱讀分享、互動(dòng)交流，閱讀大使們就閱讀的全民推廣、孩子們的擇書讀書等問題給出了具體的建議。
據(jù)了解，該活動(dòng)由市委宣傳部、廣西出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)有限公司、廣西書院、五月花書吧等單位指導(dǎo)主辦。活動(dòng)邀請(qǐng)到的閱讀大使有全國(guó)政協(xié)委員、中國(guó)出版協(xié)會(huì)常務(wù)副理事長(zhǎng)、中國(guó)圖書評(píng)論學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)鄔書林；全國(guó)政協(xié)委員，著名兒童文學(xué)作家、評(píng)論家，中國(guó)作家協(xié)會(huì)副主席高洪波；著名詩人、兒童文學(xué)作家，首都師范大學(xué)教授金波；著名作家、學(xué)者，國(guó)際安徒生獎(jiǎng)獲得者，北京大學(xué)教授曹文軒；著名出版家、著名兒童文學(xué)家、中國(guó)作家協(xié)會(huì)兒童文學(xué)委員會(huì)委員，接力出版社編輯白冰。
鄔書林說，要在閱讀中更多地弘揚(yáng)中華文明中的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，優(yōu)秀文化作品，推動(dòng)全民閱讀。高洪波在與10歲學(xué)生進(jìn)行交流時(shí)，希望孩子們?cè)陂喿x中、寫作中要“真誠(chéng)”，表達(dá)自己的真實(shí)感受、感情。 曹文軒則從即將在新學(xué)期逐步實(shí)行的新教材說起，建議在語文課堂中更多聚焦語文本身，提高孩子的語言組織能力、表達(dá)能力。
如何給3至6歲孩子選擇書籍呢？金波建議孩子3歲時(shí)，可以更多地“用聲音閱讀”。雖然3歲孩子不識(shí)字，但是閱讀對(duì)其更加重要，通過聲音給孩子傳達(dá)“美妙的聲音”，感受爸爸媽媽親切的感情，從聲音中感受到韻律。隨著孩子的成長(zhǎng)，逐步選擇一些有情節(jié)的書籍，通過一些簡(jiǎn)短的故事在腦海中形成一些形象，培養(yǎng)其豐富情感。
“最好的‘學(xué)區(qū)房’是家里的書房。”白冰在談及小學(xué)生年齡段如何給孩子選擇書籍做親子閱讀時(shí)說，要有分級(jí)閱讀的思維，根據(jù)孩子的成長(zhǎng)階段、閱讀能力選擇書籍，如幼兒園、小學(xué)一年級(jí)階段選擇一些圖文并茂、以圖為主的書籍；二、三年級(jí)選擇一些帶拼音的書籍；四、五年級(jí)則可以選擇有故事情節(jié)的書籍。家長(zhǎng)最重要的是做好孩子的閱讀榜樣，還可以通過給孩子安排獨(dú)立的書架、制定開放式閱讀計(jì)劃、進(jìn)行閱讀互動(dòng)等提高孩子的閱讀興趣。
記者 李俊
“親子閱讀中，要重視父親的作用?！薄白詈玫摹畬W(xué)區(qū)房’是家里的書房。”……昨天下午，5位閱讀大使與我市近50名閱讀愛好者，相約柳江文化帶上的五月花書吧，分享閱讀的快樂?；顒?dòng)通過閱讀分享、互動(dòng)交流，閱讀大使們就閱讀的全民推廣、孩子們的擇書讀書等問題給出了具體的建議。
據(jù)了解，該活動(dòng)由市委宣傳部、廣西出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)有限公司、廣西書院、五月花書吧等單位指導(dǎo)主辦。活動(dòng)邀請(qǐng)到的閱讀大使有全國(guó)政協(xié)委員、中國(guó)出版協(xié)會(huì)常務(wù)副理事長(zhǎng)、中國(guó)圖書評(píng)論學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)鄔書林；全國(guó)政協(xié)委員，著名兒童文學(xué)作家、評(píng)論家，中國(guó)作家協(xié)會(huì)副主席高洪波；著名詩人、兒童文學(xué)作家，首都師范大學(xué)教授金波；著名作家、學(xué)者，國(guó)際安徒生獎(jiǎng)獲得者，北京大學(xué)教授曹文軒；著名出版家、著名兒童文學(xué)家、中國(guó)作家協(xié)會(huì)兒童文學(xué)委員會(huì)委員，接力出版社編輯白冰。
鄔書林說，要在閱讀中更多地弘揚(yáng)中華文明中的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，優(yōu)秀文化作品，推動(dòng)全民閱讀。高洪波在與10歲學(xué)生進(jìn)行交流時(shí)，希望孩子們?cè)陂喿x中、寫作中要“真誠(chéng)”，表達(dá)自己的真實(shí)感受、感情。 曹文軒則從即將在新學(xué)期逐步實(shí)行的新教材說起，建議在語文課堂中更多聚焦語文本身，提高孩子的語言組織能力、表達(dá)能力。
如何給3至6歲孩子選擇書籍呢？金波建議孩子3歲時(shí)，可以更多地“用聲音閱讀”。雖然3歲孩子不識(shí)字，但是閱讀對(duì)其更加重要，通過聲音給孩子傳達(dá)“美妙的聲音”，感受爸爸媽媽親切的感情，從聲音中感受到韻律。隨著孩子的成長(zhǎng)，逐步選擇一些有情節(jié)的書籍，通過一些簡(jiǎn)短的故事在腦海中形成一些形象，培養(yǎng)其豐富情感。
“最好的‘學(xué)區(qū)房’是家里的書房。”白冰在談及小學(xué)生年齡段如何給孩子選擇書籍做親子閱讀時(shí)說，要有分級(jí)閱讀的思維，根據(jù)孩子的成長(zhǎng)階段、閱讀能力選擇書籍，如幼兒園、小學(xué)一年級(jí)階段選擇一些圖文并茂、以圖為主的書籍；二、三年級(jí)選擇一些帶拼音的書籍；四、五年級(jí)則可以選擇有故事情節(jié)的書籍。家長(zhǎng)最重要的是做好孩子的閱讀榜樣，還可以通過給孩子安排獨(dú)立的書架、制定開放式閱讀計(jì)劃、進(jìn)行閱讀互動(dòng)等提高孩子的閱讀興趣。
記者 李俊
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